¡Estamos buscando Tutores/as de Inglés (B2+)!

Únete a Kuepa como Tutor(a) de Inglés! En Kuepa estamos buscando un(a) Tutor(a) de Inglés para hacer parte de nuestro equipo de In House Programs. La persona seleccionada estará a cargo de acompañar el proceso de aprendizaje de estudiantes de bachillerato, fortaleciendo sus competencias en inglés y promoviendo un ambiente de aprendizaje participativo. Buscamos un docente con vocación por la enseñanza, buenas habilidades de comunicación y capacidad para trabajar con jóvenes. Será responsable de planificar, desarrollar y evaluar las clases, de acuerdo con el modelo pedagógico de Kuepa. Responsabilidades Planificar y desarrollar clases de inglés para estudiantes de bachillerato. Evaluar el progreso de los estudiantes y brindar retroalimentación. Implementar estrategias y metodologías que faciliten el aprendizaje. Utilizar herramientas TIC como apoyo al proceso de enseñanza. Motivar la participación de los estudiantes y generar un buen ambiente en el aula. Acompañar a los estudiantes en su proceso académico y promover los valores institucionales. Participar en las actividades y procesos académicos del programa. Requisitos Profesional en Licenciatura en Inglés, Lenguas, Pedagogía o áreas relacionadas. Mínimo 1 año de experiencia en el sector educativo. Experiencia o interés en trabajar con estudiantes de bachillerato. Manejo de herramientas TIC aplicadas a la educación. Buenas habilidades de comunicación y manejo de grupo. Capacidad para motivar y acompañar a los estudiantes. Interés por implementar nuevas estrategias y metodologías de enseñanza. Condiciones Área: In House Programs Población: Estudiantes de bachillerato Horario: Lunes: 8:00 a. m. a 12:00 p. m. Martes a jueves: 8:00 a. m. a 12:30 p. m. Viernes: 8:00 a. m. a 11:30 a. m. Jornada: 21 horas semanales Salario: $1.750.905 Sectores laborales Docencia, educación, licenciaturas y afines Idiomas y traducción Habilidades Comunicación efectiva Manejo de grupo Liderazgo educativo Innovación pedagógica Trabajo con adolescentes Orientación al aprendizaje